Nossa proposta pedagógica tem por objetivo explicitar e
reconhecer a importância da identidade pessoal dos alunos, das famílias e de
todos os profissionais que fazem parte do cotidiano da criança, bem como a
identidade da própria unidade escolar nos diferentes contextos em que se
insere. Ao formularmos nossa proposta levamos em consideração a realidade da
nossa comunidade, suas necessidades, seus problemas, suas habilidades e suas
expectativas em relação ao desenvolvimento dos alunos e da própria instituição
de ensino.
O trabalho pedagógico desenvolvido insere práticas de
educação e cuidados no dia a dia do educando, possibilitando a integração dos
aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais do aluno,
considerando-o como ser completo, total e indivisível. Assim, acreditamos que a
criança já é um ser completo, que não necessita, no entanto, de pré-requisitos
para tornar-se “um”. Temos como meta promover seu desenvolvimento e aprendizado
através de ações que respeitem seu momento, levando em conta seus conhecimentos
prévios.
A partir de atividades planejadas, de forma intencional
e significativa, os alunos participam de interações com as diferentes áreas do
conhecimento e aspectos da vida cidadã, favorecendo assim a construção de
conhecimentos básicos de regras, procedimentos, atitudes e valores,
preocupando-se também com a organização do ambiente auxiliando na construção da
autonomia, da identidade, a socialização e a ampliação do universo cultural.
O ambiente almejado diante da proposta pedagógica da
escola é norteado por uma gestão democrática, por parte do gestor e de todos os
funcionários da escola, buscando garantir a qualidade dentro dos direitos
básicos que as crianças e suas famílias possuem. 
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